STEM 教育理念
STEM 教育的理念早於二十世紀九十年代於美國出現,希望藉著STEM教育培育科技人才,提升國民的科學素養,並維持科技及經濟在全球領先的優勢。STEM 教育即是科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)四個範疇的縮寫,而STEAM,即是加入藝術(Art)的元素。STEM 教育於過去 20 年內日益被受重視,有別於傳統的科目,重於跨學科知識外、特別著重培訓學生的邏輯思維、解難能力、創新技能的應用、協作能力、創意力等能力,令學生能應對未來社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。