中一

中二

中三

知識

科學入門、水、
觀察生物、
細胞、人類生殖與遺傳、
能量、物質的粒子觀

生物與空氣、
電的使用、
常見的酸和鹼、
環境的察覺
力和運動

健康的身體、
從原子至材料、
光、顏色和光譜以外

技能

觀察、分類
量度、儀器操作
設計探究實驗 – 辨識變量、公平測試概念
進行實驗
推論 – 作出結論
傳意 – 表達資料和意念

觀察、分類
量度、儀器操作
設計探究實驗 – 提出問題、辨識變量、公平測試概念
進行實驗
推論 – 分析和解釋數據、作出結論
傳意 – 記錄結果並以圖表表達資料
作出預測
控制變量

觀察、分類
量度、儀器操作
設計探究實驗 – 提出問題、辨識變量、公平測試概念
進行實驗
推論 – 分析和解釋數據、作出結論
傳意 – 記錄結果並以圖表或線圖表達資料
作出結論和預測
提出假說
控制變量

語文應用

理解知識概念、,
利用科學詞彙及完整句子表達意念

理解知識概念、,
利用科學詞彙、完整及較複雜的句子表達意念

理解知識概念、
利用科學詞彙、完整及較複雜的句子，甚至簡短段落表達意念

共通能力

溝通能力
數學能力
運用資訊科技的能力
創造力
自我管理能力、自學能力、協作能力

溝通能力
數學能力
運用資訊科技的能力
創造力
解決問題能力
自我管理能力、自學能力、協作能力

溝通能力
數學能力
運用資訊科技的能力
創造力
解決問題能力
明辨性思考能力
自我管理能力、自學能力、協作能力

價值觀和
態度

好奇心
開放思想
尊重證據
對生物及其環境的尊重和關愛

好奇心
開放思想
尊重證據
對生物及其環境的尊重和關愛
承諾對環境進行可持續發展
對不確知的事物，願意採取容忍的態度
適當地衡量他人建議

好奇心
開放思想
尊重證據
對生物及其環境的尊重和關愛
承諾對環境進行可持續發展
對不確知的事物，願意採取容忍的態度
適當地衡量他人建議
明辨性反思